• Proyección de “ Los cazadores de peatones”
• Reflexión acerca del contenido y objetivos de esta película ( argumento y contenidos conceptuales generales )
• Tarea grupal: registrar por escrito todas las conductas de riesgo de los peatones observados en el film que el grupo “ recuerde”
• Puesta en común de los comportamientos riesgosos registrados por todos los grupos. Confección ( en pizarra) del listado definitivo de los comportamientos de riesgo*
•Discusión:
¿ Por qué es un comportamiento riesgosos? Análisis compresivos de cada comportamiento registrado mediante la proyección de los “ Tracks didácticos”, con detección en cada situación de riesgo ( opcional)
• Puesta en común: cuál es el comportamiento seguro que corresponde a cada situación. Confección de listado.
• Reflexión personal y grupal : Identificación personal de los comportamientos de riesgo que cada uno ejecuta como peatón.
Preguntas :
¿Cuáles de los comportamientos de riesgo analizados los realizo yo, a veces o siempre? ¿ Por qué lo hago?
¿ Podría cambiar mi comportamiento de riesgo por uno seguro? ¿ Para qué lo haría?
Actividad final( Optativa) Cazando peatones en mi barrio o pueblo
• Los chicos pueden captar o reproducir los comportamientos de riesgo de los peatones de su barrio, pueblo o ciudad por medio de fotos o filmaciones grupales, con el formato de video, presentaciones,etc
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